El Ministerio de Educación de Chubut y los gremios docentes acordaron en Rawson la apertura progresiva de una sala de 2 años por institución a partir de 2027, con dos cargos de maestro de Nivel Inicial por cada sala habilitada. También se abordaron modificaciones en el nomenclador docente y criterios para cargos POT.
El Ministerio de Educación de Chubut y las organizaciones gremiales docentes acordaron avanzar en la apertura progresiva de salas de 2 años a partir del ciclo lectivo 2027. La propuesta contempla habilitar una sala por institución educativa, siempre que existan las condiciones necesarias de espacio físico y matrícula, e incorporar dos cargos de maestros de Nivel Inicial por cada sala.
La definición se produjo durante una nueva Mesa Técnica de Trabajo realizada en el Auditorio Héroes de Malvinas de Rawson, con la participación de representantes de AMET, ATECh, SITRAED, SADOP y UDA. Por el Ministerio de Educación estuvieron presentes la subsecretaria de Instituciones Educativas, Adriana Di Sarli, y representantes de la Asesoría Legal.
Según lo informado durante el encuentro, la apertura será progresiva y estará sujeta a las condiciones de cada establecimiento. La iniciativa se vincula con el proceso de universalización de la sala de 3 años, que se encuentra garantizado durante los últimos tres ciclos lectivos, y con el análisis de la disminución de la matrícula.
Como antecedente, el Ministerio señaló que desde 2024 se fueron habilitando salas de 2 años en distintos establecimientos de la provincia. Hasta el momento, son siete las salas que fueron abiertas bajo esta modalidad.
La planificación para 2027 contempla que cada institución que reúna las condiciones necesarias pueda contar con una sala de 2 años y dos cargos de maestros de Nivel Inicial asociados a ella.
Cambios en el nomenclador docente
Durante la mesa técnica también se abordó la modificación del nomenclador docente en lo referido a los cargos jerárquicos.
La propuesta fue presentada ante las organizaciones gremiales que participaron de la reunión y, según informó el Ministerio, recibió aprobación unánime. Se trata de una primera etapa dentro de un proceso más amplio de revisión del nomenclador docente.
La cartera educativa prevé presentar durante octubre una propuesta concreta para continuar con este aspecto.
Además, se comunicó la continuidad de los cargos MATT, de acuerdo con lo establecido por la Disposición N.° 464, junto con un dispositivo destinado a garantizar su permanencia en las instituciones educativas.
Otro de los temas centrales de la reunión fue la situación de los cargos de Profesor de Orientación y Tutoría (POT).
En este punto, se informó la homologación del acuerdo alcanzado sobre los criterios de ingreso a estos cargos. Entre ellos se incluyen el puntaje, la incorporación de la antigüedad en el cargo y las capacitaciones específicas.
Las partes también avanzaron en la definición de los títulos que podrán habilitar el acceso a los cargos POT. En una primera instancia, se estableció la consideración de docentes con títulos correspondientes al Nivel Secundario y categoría «D» en la Junta de Clasificación Docente de Escuela Secundaria.
También se acordó contemplar licenciaturas y titulaciones vinculadas con Psicología, Psicopedagogía, Historia, Trabajo Social, Comunicación Social, Teología, Filosofía, Antropología, Geografía, Relaciones Públicas, Sociología y Ciencias de la Educación, además de otras licenciaturas afines a las Ciencias Sociales y a la Educación.
Qué pasará cuando no haya postulantes en los listados
El acuerdo establece además un mecanismo para cubrir los cargos POT cuando se hayan agotado los listados disponibles.
Una vez que el Departamento de Designaciones ofrezca el cargo y se hayan agotado los listados Docente y Habilitante, la institución educativa podrá realizar un llamado para cubrirlo mediante un proyecto.
La persona que resulte designada tendrá carácter provisorio durante el ciclo lectivo correspondiente. Los puntos acordados serán remitidos para su homologación ante la Secretaría de Trabajo de la Provincia.
Por su parte, SITRAED y UDA plantearon la necesidad de continuar analizando la carga horaria correspondiente a los cargos POT. El tema quedó incorporado a la agenda de las próximas reuniones entre el Ministerio de Educación y las organizaciones gremiales.
La Mesa Técnica continuará así con el tratamiento de cuestiones vinculadas con la organización del sistema educativo, la cobertura de cargos, el nomenclador y las condiciones de desarrollo de la tarea docente.